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抑扬顿挫的意思是什么!?

抑扬顿挫的意思是指语气或声音高低起伏伴随停顿,十分和谐。多用于形容悦耳的声音。抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。

出处:西晋·陆机《遂志赋·序》:“崔蔡冲虚温敏,雅人之属也。衍抑扬顿挫,怨之徒也。岂亦穷达异事,而声为情变乎。”

白话译文:崔蔡冲虚温厚聪敏,是高雅的人之类的。那么语气或声音高低起伏伴随停顿的,就是心怀怨恨的人了?难道不是因为穷困通达不同的情况,而导致声音随情况而改变的吗?

用法:联合式,作定语、状语、补语;含褒义。

例句:她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。

词语辨析:抑扬顿挫只能形容歌声、语气、语调等,而不能用来形容文章情节。

扩展资料:

抑扬顿挫的反义词是平铺直叙。

平铺直叙,拼音是píng pū zhí xù,汉语成语,释义是指说话或写文章不加修饰,没有起伏,重点不突出。也用以形容文章容易理解。铺:铺陈;叙:叙述。

出处:清·钱谦益《初学集》卷八十三:“吾读子瞻《司马温公行状》之类,平铺直序(叙),以为古今未有此体。”

白话译文:我读苏轼的《司马温公行状》之类的书籍时,发现文章不加修饰,没有起伏,重点不突出,还以为以前没有这种文体。

用法:联合式;作谓语、宾语、状语、补语;用于说话、写作等。

例句:这篇小说尽管大都是平铺直叙,但读起来却令人潸然泪下。

参考资料来源:百度百科-抑扬顿挫

参考资料来源:百度百科-平铺直叙

“抑扬顿挫”这个词是什么意思?

“抑扬顿挫”指声音高低曲折,十分和谐。多用以形容悦耳的声音。

抑扬顿挫,拼音:[yì yáng dùn cuò]

出处:

宋代张戎《岁寒堂诗话》卷上:“而子建诗,微婉之情,洒落之韵,抑扬顿挫之气,固不可以优劣论也。”

造句:

1、仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

2、而子建诗,委婉之情,洒落之韵,抑扬顿挫之气,固不可以优劣论也。

3、他说话的调子毫无抑扬顿挫,却有一种奇妙的镇静作用。

4、小蒙朗读课文抑扬顿挫,十分有韵味。

5、他用含有感情的声音把全诗朗诵了一遍,抑扬顿挫,有声有色。

抑扬顿挫的意思是什么 抑扬顿挫的解释

1、抑扬顿挫的意思是指语气或声音高低起伏伴随停顿,十分和谐。多用于形容悦耳的声音。抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。

2、出处:西晋·陆机《遂志赋·序》:“崔蔡冲虚温敏,雅人之属也。衍抑扬顿挫,怨之徒也。岂亦穷达异事,而声为情变乎。”

3、白话译文:崔蔡冲虚温厚聪敏,是高雅的人之类的。那么语气或声音高低起伏伴随停顿的,就是心怀怨恨的人了?难道不是因为穷困通达不同的情况,而导致声音随情况而改变的吗?

“抑扬顿挫”的意思是什么?

“抑扬顿挫”的意思是:?指声音的高低起伏和停顿转折。

抑扬顿挫【yì yáng dùn cuò】

释义:

抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。

抑扬顿挫指声音的高低起伏和停顿转折。

出处:

宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上:“而子建(曹植)诗;委婉之情;洒落之韵;抑扬顿挫之气;固不可以优劣论也”。

近义词:

轻重缓急 ? ?琅琅上口 ? ? 朗朗上口

反义词:

平铺直叙

例句:

1.?她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。

2.小蒙朗读课文抑扬顿挫,十分有韵味。

3.犹如一首抑扬顿挫的交响乐曲,将聆赏者带到丰富多采的意境之中。

抑扬顿挫的意思是什么?

抑扬顿挫,汉语成语,拼音是yì yáng dùn cuò,意思是指声音的大小起伏和停顿转折。

成语用法

作定语、状语、补语;形容声音。

成语出处

宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上:“而子建诗,微婉之情,洒落之韵,抑扬顿挫之气,固不可以优劣论也。”

白话释义

宋.张戎《寒冬堂诗话》卷上:“而你建立诗,委婉的情感,潇洒的气质,抑扬顿挫的气,当然不能用优劣论的。”

扩展资料:

近义词

轻重缓急,汉语成语,拼音是qīng zhòng huǎn jí,意思是指各种事情中有主要的和次要的,有急于要办的和可以慢一点办的。

成语出处

清·顾炎武《日知录》卷七:“古之人有至于张空弮、罗雀鼠而民无二志者,非上之信有以结其心乎?此又权于缓急轻重之间而为不得已之计也。”

白话释义

清·顾炎武《日知录》卷七:“古人有到张空弮、罗雀鼠而百姓没有二心的人,不是上的相信有以轮回吗?这又是临时在紧急情况轻重之间,是不得已的办法。”

抑扬顿挫的意思

抑扬顿挫的意思抑:降低;挫:转折。形容声音高低起伏;节奏分明;和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。

读音:[yì yáng dùn cuò]。

出处:宋张戎《岁寒堂诗话》卷上:“而子建诗,微婉之情,洒落之韵,抑扬顿挫之气,固不可以优劣论也。”

近义:轻重缓急、波澜起伏。

反义:平铺直叙。

造句

他的慷慨陈词,抑扬顿挫,得到了与会群众的赞赏。

老师今天给我们听写了词语,给我印象最深的是抑扬顿挫。

讲座开始前一小时就有同学络绎不绝地进入会场,据说主要是因为主讲教授演讲时的抑扬顿挫和生动风趣吸引了大量忠实听众。

他将课文朗诵得抑扬顿挫,有起有合,很有感情。

只是到后来,那抑扬顿挫,入耳动心。

这首诗她读的抑扬顿挫,我们都听得津津有味。