举一反三的反是什么意思

从一件事情类推而知道其他许多事情。《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”后以“举一反三”谓触类旁通。黄秀贤王秀贤反：推论，类推返 。

如何理解“举一反三”

举一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]

基本释义 详细释义

[ jǔ yī fǎn sān ]

反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”

现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能～，造出各种各样的句子来。

抛砖引玉 贯通融会 问牛知马 融会贯通 一隅三反 以微知著 触类旁通一举三反 闻一知十

囫囵吞枣 生吞活剥 食古不化 不求甚解 浅尝辄止（清秀 ）的容貌

（清甜 ）的歌声

（婉妙 ）的舞姿

（圆润 ）的唱腔

（曲折 ）的剧情

（细腻 ）的手法

在藏戏里颜色的象征意义。

白色（纯洁 ）

红色（威严 ）

半黑半白（两面三刀 ）

黄色（吉祥 ）

绿色（温顺）

青黑色（压抑，恐怖 ）

写出下列词语的近义词。

遮天盖地（铺天盖地）

毕恭毕敬（恭恭敬敬）

五彩缤纷（五颜六色）

手舞足蹈（欢天喜地）

目不暇接（应接不暇）

名目繁多（花样百出、各式各样）

节日的吴山广场像鲜花的海洋.

过去的日子如玻璃,被打碎了,如阴云,被驱散了。

街道两旁，一棵棵大树如一个个士兵。

清清的江水，绿的像一块翡翠。

天上的彩虹像一条五彩缤纷的丝带。

教师是园丁，辛苦了自己，培育了学生。

教师是桥梁，奉献了自己，方便了学生。

教师是灯塔，点亮了自己，引导了学生。

教师是春雨，牺牲了自己，滋润了学生。

教师是（火种），点燃了自己，温暖了学生。

“桃李”比喻（学生）

“杏林”比喻（医生医德）

“园丁”比喻（老师）

“孺子牛”比喻（心甘情愿为人民大众服务,无私奉献的人。）