口字旁的字2017有哪些（所有口字旁的字大全）
区分形近字的方法
形近字大部分是形声字。形声字包括形旁和声旁。区别的最好方法就是弄清楚表意（形旁）的部分。希望下面的材料对你有用： 是：与非相对称为(是)，有手能把东西(提)；河边用土修(堤)坝，书页里面有问(题)。 喿：有水能洗（澡），有火就干（燥）；遇事跺脚是急（躁），伸缩手臂做早（操）；水里有草是什么，海带紫菜是海（藻）。 青：（青）山绿水人欢笑，碧水（清）清环境好；太阳高照是（晴）日，说话（请）客讲礼貌；有心就是动感（情），眼(睛)为目保护好。 尧：有水把地(浇)，有火把水(烧)；日出东方称为(晓)，用手才能把痒（挠）；加上丝线能缠（绕），有吃有喝真富（饶）。 包：用手去拥（抱），有水吹（泡）泡；有火能放（炮），有足就会（跑）；草上长花（苞），有铁把地（刨）。 良：人生之初本善(良)，生身之女称为(娘)；水上有风起波(浪)，比犬凶狠是豺(狼)；月明星稀真晴(朗)，清早读书声(琅)琅。 以上为本人原创，禁止复制。全文
2 203 368
老茶房知道
LV.8 2014-02-27
既然要的那麼急，没法一个字一个字的打，那只有帮你在文库中搜寻找给你，如下： 如何区分形近字 识字是小学低年级语文教学的重要任务，也是阅读教学和作文教学的基础。 低年级学生好奇心强，准确性差，识字记得快忘得快，特别是对在汉字中占有一定比重的形近字尤其容易混淆弄错。如何让低年级孩子正确有效地区分这些形近字呢？ 一.在对比中进行区分 低年级学生形象思维占优势，对于比较形象的、能联系学生生活实际加以区分的形近字，可让学生在对比中进行区分。如“喝”与“渴”就可采用此法进行区分。 首先提出问题：我们口渴了，最需要的是什么？我们喝水时要用什么喝？ 接着引导学生说出：“我们口渴了，最需要的是水；我们喝水时要用嘴巴喝。” 最后加以小结：因为我们口渴了，最需要的是水，所以“渴”是三点水旁；因为我们喝水时要用嘴巴，嘴巴就是“口”，所以“喝”是口字旁。类似“拍（怕）、蓝（篮）、跑（抱）、跳（挑）”等形近字都可在对比中进行区分。 二.在体验中进行区分 对于一些具有可操作性的形近字，不妨让学生在亲身体验中加以区分。如“蜻、请、晴、清”的区分，可以让学生去了解了解蜻蜓，请一请客人，找一找晴天与阴天的区别，看一看清清的河水，从而让孩子们明白：蜻蜓是昆虫，蜻蜓的“蜻”是虫字旁的“蜻”；请人要有语言，故部首是言字旁；晴天有日，是日字旁的“晴”；河水清清，清水的“清”是三点水旁的“清”。最终让学生在体验中准确区分这些形近字。类似“盯、叮、钉、灯”之类的形近字采用此法进行区分，效果不错。 三.在儿歌中进行区分 根据低年级学生的认识特点和汉字的构字规律给形近字编一些儿歌进行区分，让学生喜闻乐见，区分效果也不错。如区分“辨、辩、瓣、辫”时，借助儿歌“中间有点仔细辨，中间有言来分辩， 中间长瓜是花瓣，中间丝线扎成辫”来进行；类似“池、地、驰”、“密、蜜”、“洒、酒”等形近字都可借助儿歌进行区分。 四.在“加加、减减”中进行区分 暑假作业中经常会用到“加一加，减一减”的方法来使学生区分形近字。如“辛”与“幸”，可抓住上半部分的不同，用“一点”和“十分”辨析字形； “辛苦一点，幸福十分”构成形、义联系。类似 “大、、 ”、 “十、干、土、士”等形近字都可采用此法进行区分。 要把握低年级学生的心理特征，坚持实践第一，灵活运用汉字的造字法则及内在规律选择教法， 便可使学生在愉悦轻松的氛围中牢固地记住形近字的字形，正确理解字义，读准字音，同时还可促使学生辨析判断能力日趋精细化，从而提高识字教学的质量。 以上资料，供你参考 全文
0 56 29
莉雅典娜女神
LV.1 2018-11-15
形近字大部分是形声字。形声字包括形旁和声旁。区别的最好方法就是弄清楚表意（形旁）的部分。希望下面的材料对你有用： 是：与非相对称为(是)，有手能把东西(提)；河边用土修(堤)坝，书页里面有问(题)。 喿：有水能洗（澡），有火就干（燥）；遇事跺脚是急（躁），伸缩手臂做早（操）；水里有草是什么，海带紫菜是海（藻）。 青：（青）山绿水人欢笑，碧水（清）清环境好；太阳高照是（晴）日，说话（请）客讲礼貌；有心就是动感（情），眼(睛)为目保护好。 尧：有水把地(浇)，有火把水(烧)；日出东方称为(晓)，用手才能把痒（挠）；加上丝线能缠（绕），有吃有喝真富（饶）。 包：用手去拥（抱），有水吹（泡）泡；有火能放（炮），有足就会（跑）；草上长花（苞），有铁把地（刨）。 良：人生之初本善(良)，生身之女称为(娘)；水上有风起波(浪)，比犬凶狠是豺(狼)；月明星稀真晴(朗)，清早读书声(琅)琅。全文
0 1 6
雪梅花08
LV.1 2018-11-14
青：（青）山绿水人欢笑，碧水（清）清环境好；太阳高照是（晴）日，说话（请）客讲礼貌；有心就是动感（情），眼(睛)为目保护好。资料希望对你有用！！！
是,用口字旁组词有哪些
你好，唱歌，喉咙，咬牙，味道，唤醒，喧哗，喑哑，吐痰，唿哨。谢谢你的采纳
口加甘是什么字
拼音：xián,gān，笔画：8，释义;古同“衔”，含；方言，这样，这么，如此。
口字旁边一个夫字是什么字？
林姐，fu一声，是有机化合物，用来制药品。呋喃西林一种药对多种细菌有抑制和杀灭作用，外用可作皮肤，黏膜的消毒液。我查的词典。
谜语吹者有,弹者无,哭声有,笑声无,姑姑有,姨妈无是什么字
“口”字
吹有口字旁
弹没有口字
哭字的上半部分有两个口字
笑字没有
姑字里面也有口
姨妈都不包含口
所以就口字
口字里面一个或字念什么
口字里面一个有字是囿，只有一个读音，拼音是yòu。
基本释义：
一、〈名〉
1、形声。从囗(
wéi),有声。“囗”表示范围和区域。本义:古代帝王养禽兽的园林。
2、同本义。
囿,苑有垣也。——《说文》
3、泛指四周有栏挡的菜园、果园。
[正月]囿有韭。——《大戴礼记》
4、事物的萃聚之所。
游乎六艺之囿,驰骛乎仁义之涂。——汉·
司马相如《上林赋》
二、〈动〉
拘泥。
识不通广曰囿,犹言拘墟也。——《正字通》
扩展资料
相关组词：
辨囿 辩囿 学囿 鹿囿 蛇渊囿
1、辨囿
[biàn
yòu]
辩士组成的圈子，言论界。辨，通“ 辩 ”。 唐 温庭筠 《过孔北海墓二十韵》：“发言惊辨囿，撝翰动文星。”参见“ 辩囿 ”。
2、辩囿
[biàn
yòu]
语本《庄子·天下》：“桓团、公孙龙 辩者之徒，饰人之心，易人之意，能胜人之口，不能服人之心，辩者之囿也。”
3、学囿
[xué
yòu]
指学术领域。唐 黄滔《与沉侍御启》：“郑 门若市，季 诺如金，为学囿之芝兰，作词林之杞梓。”
4、鹿囿
[lù
yòu]
饲养鹿的园囿。《左传·成公十八年》：“筑鹿囿。”《艺文类聚》卷三六引 南朝 梁 陆倕《思田赋》：“瞻鹿囿而窃高，仰疆台而慕义。”
5、蛇渊囿
[shé
yuān
yòu]
春秋 鲁 囿名。在今 山东省 肥城县 南。《春秋·定公十三年》：“夏，筑 蛇渊囿。”
口字旁加一个禽念什么
噙，拼音：qín 。含在里面：～一口水。眼里～着泪。
详见http://www.zdic.net/zd/zi/ZdicE5Zdic99Zdic99.htm
