关于表示学中有玩玩中有学的成语有哪些？的信息
本文目录一览：
形容一边玩一边学的成语有哪些？
劳逸结合[láo yì jié hé]
释义：逸：安乐、休息。工作与休息相结合。是要根据时间关系，合理安排有效生活。
造句：学习应该有节奏，一张一弛，劳逸结合，才能提高效率。
寓教于乐[yù jiào yú lè]
释义：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。
造句：看漫画可说是寓教于乐，它将永远会是我最喜欢的嗜好。
有劳有逸[yǒu láo yǒu yì]
释义：指工作与休息安排得合适恰当，劳逸均匀。
造句：我认为假期要过得好，前提是要有计划、有效率、有劳有逸。
其乐无穷[qí lè wú qión]
释义：其中的乐趣没有穷尽。指朝廷某一工作，感到乐在其中。
造句：为了理想而奋斗，其乐无穷。
博学多才[bó xué duō cái]
释义：学识广博，有多方面的才能。
造句：他是一个年轻有为，博学多才的好后生。
学中有乐,乐中有学可以用什么成语替代
学中有乐，乐中有学可以用孜孜不倦、废寝忘食替代。
学无止境、学海无涯、乐在其中、勤学好问、学富五车、汗牛充栋、孜孜不倦、废寝忘食、夜以继日等词语也是描述学中有乐，乐中有学的。
形容在玩中学习的成语有哪些？
形容在玩中学习的成语只有寓教于乐。
寓教于乐 [ yù jiào yú lè ]
释义：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。
例句：我们可以实事求是地说,，如果不能寓教于乐，教育事业就得不到良好发展。
扩展资料
寓教于乐的详细释义
对文艺的特点与社会功能之间关系所进行的概括性的描述。强调文艺的认识作用、教育作用必须通过艺术的审美方式，即美的形象来达到。古希腊著名美学家亚里士多德在所著的《诗学》中已蕴含了这一思想，以后由古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯明确地表达出来。
贺拉斯提出“一首诗仅仅具有美是不够的，还必须有魅力”，这样才能发挥艺术的教化作用。
“教”，既指社会道德教育，又指文化开发，诗的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，为人神划界，为夫妇立定礼法。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现。
“寓教于乐”说同时也揭示了艺术的本质特征：艺术中所包含的普遍性的真、善、美必须通过明晰的个性化，转化为个体感性可以直接接受的形式，艺术作品必须是形式与内容的美的融合、统一。
诗人如果想做到“寓教于乐”，要加强自身的人格修养和心灵净化，同时应严肃对待艺术创作，遵循特定规范，既顺应读者习惯，又左右读者的心灵和审美情感，引导读者趋善避恶。
学习玩耍两不误的成语
学习玩耍两不误的成语是：劳逸结合、寓教于乐
一、劳逸结合
读音：láo yì jié hé，
解释：工作和休息相结合。
出处：近代邓小平《关于科学和教育工作的几点意见》：“搞好劳逸结合，不仅不会降低而且有助于提高教学质量。”
用法：作谓语、宾语；用于规劝。
例句：我们学习中要注意劳逸结合提高效率。
二、寓教于乐
读音： yù jiào yú lè
解释：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。
出处：古罗马贺拉斯《诗艺》：“一首诗仅仅具有美是不够的，还必须有魅力，这样才能发挥艺术的教化作用。”
例句：看漫画可说是寓教于乐，它将永远会是我最喜欢的嗜好。
扩展资料
劳逸结合的反义词：夜以继日
读音：yè yǐ jì rì
解释：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
出处：战国庄周《庄子·至乐》：“夫贵者，夜以继日，思虑善否。”
译文：高贵的人不分早上还是夜晚，时时刻刻都在思考如何分辨为善去恶。
用法：偏正式；作谓语、定语、状语。
例句：姐姐夜以继日地学习，准备考研究生。
