高分求解几个近义词以及病句问题
自命不凡侧重于自己不同于一般人，高于一般人自以为是侧重于讲总认为自己是对的骄傲自满侧重于满足于当前的成绩和状况任意安排的对象应该是事件，随意驱遣的对象是人无关大体侧重于没有多大关系无伤大雅指虽有影响但对主要方面没有妨害第四题前应加上“经过”，否则两个句子间没有关联顿号比逗号的级别小，把“报销差旅费”后面的逗号改为顿号，则“报销旅差费，安排住处”是由“你单位”解决的，而“领取大会出席证”的问题是由“我们”解决的。否则两个逗号之间的“安排住处”不知道究竟是由谁负责，句子就会有歧义
高分求解几个近义词以及病句问题
自命不凡侧重于自己不同于一般人，高于一般人自以为是侧重于讲总认为自己是对的骄傲自满侧重于满足于当前的成绩和状况任意安排的对象应该是事件，随意驱遣的对象是人无关大体侧重于没有多大关系无伤大雅指虽有影响但对主要方面没有妨害第四题前应加上“经过”，否则两个句子间没有关联顿号比逗号的级别小，把“报销差旅费”后面的逗号改为顿号，则“报销旅差费，安排住处”是由“你单位”解决的，而“领取大会出席证”的问题是由“我们”解决的。否则两个逗号之间的“安排住处”不知道究竟是由谁负责，句子就会有歧义
修改病句--近义词
1海洋里有带鱼,鲫鱼,黄鱼等多种鱼类
鲫鱼不在海里的 删去
2暗算--(偷袭 ) 过度--(过分 )海洋里有带鱼,鲫鱼,黄鱼等鱼类
暗算--下黑手
过度--过分坚韧 传达 或许 奇妙 呈现 贮藏 确定 蕴涵 敬仰 病句1，缺少主语 听了报告，（我）受到很大启发。 病句2，前后罗嗦 今天晚上，我不回家吃饭了。
谁给讲讲语文病句中搭配不当分哪几种
一、成分残缺
1、句子缺少了主要成份。
［例1：正在仔细地批改学生的作业。］
［例2：我们从小讲卫生的好习惯。］
［例3：校园里到处洋溢着欢乐。］
2、句子中多了一些词语造成成份残缺。
［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］
二、用词不当这类病句主要有2种类型。
1、用错了近义词。
［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］
2、用错了关联词。
［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］
三、搭配不当这类病句主要有3种类型。
1、句中主要成份不搭配。
［例：他的写作水平明显改进了。］
2、修饰限制的词语与中心词不搭配。
［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］
3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］
四、词序颠倒这类病句主要有3种类型。
1、主动者和被动者颠倒。
［例：集邮对我特别感兴趣。］
2、先后发生的几件事颠倒。
［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］
3、修饰限制的词语用错了对象。
［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］
五、重复累赘这类病句主要有3种类型。
1、句子中用了相同意思的几个词语。
［例：那个房间非常宽敞得很。］
2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
［例：松树屹立在陡峭的险峰上。］
3、句子中用了没有必要用的词语。
［例：那个三条边的三角形画好了。］
六、指代不明代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。
1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］
2、指示代词和疑问代词误用。
［例：哪里有困难，他就出现在那里。］
七、前后矛盾这类病句主要有2种类型。
1、句子的主要意思前后矛盾。
［例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。］
2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。
［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。］
八、归类不当这类病句主要有3种类型。
1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；
［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。］
2、范围大小不同的词放在一起。
［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］
3、分类标准不一样的词放在一起。
［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。］
九、不符事理这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。
［例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。］
［例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。］
“搭配不当”病句的辨析与修改
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
一、主语和谓语搭配不当
这类语病的出现，常常因为主语和谓语是比较复杂的短语（并列短语居多），造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。
例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。（“眼睛”须改成“目光”。）
二、动词和宾语搭配不当
这类病句，或动词是不及物的（不能带宾语）而带上了宾语；或动词是及物的，但不能支配宾语对象；或动词不只一个；或宾语包括两项以上造成顾此失彼。
例：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
三、主语与宾语意义上的不搭配
例：造纸是我国古代的四大发明。（句末应该加“之一”，否则不搭配。）
四、定语、状语、补语和中心语搭配不当
例：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？（“聪明”不能修饰“手”。）
五、关联词搭配不当
复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有比较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造成语病。考试中常见的是关联词的错误搭配。
例：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）
武汉九年级语文词语辨析 病句及语言运用同步模拟题集
