成语学贯中西是什么意思?有什么典故吗?

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学贯中西的意思

学贯中西,现代程勇成语,形容知识渊博。

学贯中西 (xué guàn zhōng xī)

解释:形容学问贯通了中国和西方的种种知识。

词语分开解释:

中西:

1.中国和西洋。

出处:

清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八十一回:“本领事久闻这位某观察,是曾经某制军保举过他留心时务、~。”

示例:

曹汝霖、章宗祥都是~的人物,但结果却都做卖国害民的事。(冯玉祥《我的生活》第二十八章)

【用法】作谓语、定语;指博学

【结构】主谓式

近义词:学富五车、博古通今。

反义词:不学无术、目不识丁。

词条标签:文化语言成语X开头成语 典故文学 词条统计

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最近更新:2014-01-19

创建者:jiaibin

百科消息:

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学贯中西什么意思

学贯中西释义:形容学问贯通了中国和西方的种种知识。

学贯中西,读音xué guàn zhōng xī。

引证:

清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八十一回:“本领事久闻这位某观察,是曾经某制军保举过他留心时务、学贯中西。”

曹汝霖、章宗祥都是学贯中西的人物,但结果却都做卖国害民的事。(冯玉祥《我的生活》第二十八章)

用法:这个人知识上博古通今,学贯中西,创业时也是大刀阔斧,真是顶天立地的男子汉。

扩展资料:

近义词:学富五车、博古通今。

1、学富五车,中国成语。形容学问渊博。拼音xué fù wǔ che。

出处:《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。”

翻译:惠施的方术很多,他读的书要五辆车拉。

2、博古通今是一个汉语成语,读音是bó gǔ tōng jīn。

意思是对古代的事知道得很多,并且通晓现代的事情,形容知识渊博。

出处:《晋书·石崇传》:“君侯博古通今,察远照迩,愿加三思。

方法:君侯知识渊博,远近都能明察,请你多加三思。

反义词:不学无术

不学无术是一个成语,拼音是bù xué wú shù。

意思是指没有学问因而没有办法,现指没有学问,没有本领。

出处:都说他的人是个好的,只可惜了一件,是犯了“不学无术”四个字的毛病。 清·李宝嘉《官场现形记》第五十六回

学贯中西是什么意思?

意思就是形容学问贯通了中国和西方的种种知识。

学贯中西  xué guàn zhōng xī

解释:形容知识渊博。中西:中国和西洋。

出处:清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八十一回:“本领事久闻这位某观察,是曾经某制军保举过他留心时务、~。”

用法:作谓语、定语;指博学。

近义词:学富五车、博古通今。

反义词:不学无术、目不识丁。

造句:

1.这位学富五车、满腹经纶的教授可谓是学贯中西,博古通今啊,是个功成名就的人,平时总是文质彬彬的。

2.他学贯中西,对中国科学教育事业的发展做出了巨大的贡献。

3.巴金学贯中西,文笔雄厚优雅,深受读者喜爱。

学贯中西?是什么意思

学贯中西,现代成语,形容知识渊博。形容学问贯通了中国和西方的种种知识。【用法】作谓语、定语;指博学。【结构】主谓式。近义词:学富五车、博古通今。反义词:不学无术、目不识丁。

学贯中西什么意

学贯中西 [xué guàn zhōng xī]

生词本

基本释义

形容学问贯通了中国和西方的种种知识。

出 处

清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八十一回:“本领事久闻这位某观察,是曾经某制军保举过他留心时务、学贯中西的。”

成语接龙

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百科释义

学贯中西,现代成语,形容知识渊博。

学贯中西到底是什么意思

学贯中西,现代成语,形容学问贯通了中国和西方的种种知识,形容知识渊博 。

词语出处:

清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八十一回:“本领事久闻这位某观察,是曾经某制军保举过他留心时务、~。”

词语示例:

曹汝霖、章宗祥都是~的人物,但结果却都做卖国害民的事。(冯玉祥《我的生活》第二十八章)

【用法】作谓语、定语;指博学。

【结构】主谓式

近义词:学富五车、博古通今。

反义词:不学无术、目不识丁。

英文翻译:Having a thorough knowledge of both western and traditional Chinese medicine

例句:

1、罗光总主教学贯中西,其《生命哲学》一书的内涵融合了哲学与神学的思想。

ArchbishopLoKuangis learned in both Chinese and Western philosophies, andhisMetaphysicalPhilosophyofLifeincorporates bothphilosophyandtheology.

2、他的理论与创作比较典型地体现了学贯中西的学者型作家在文化价值上的取向问题。

Hisliterature theoriesandworkstypicallyrepresentedtheorientationofculturevalueofscholar-typedwriterswho had both western and Chinese traditional knowledge.