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学，练，问，苦，习，一，位，刻，生，怎么组词？

2008-2009学年度第一学期小学语文六年级第五单元测试卷一、识字写字。（共24分）1、看拼音写词语。（10分）yìzhìcuīhuǐnüèshābōlixiūsèbǔrǔzhǎozéfánzhíbáshèbàoyuàn2、根据拼音写出合适的汉字组成词语。（7分）dài：等（）口（）爱（）（）捕（）替（）领（）慢mù：（）浴放（）坟（）（）布羡（）（）霭和（）3、选择合适的词语填空。（3分）举行举遵守遵循改善改良（）展览（）会议（）规律（）纪律（）品种（）关系4、给加点字选择正确的读音。（4分）畏怯（qièqù）抛散（sànsǎn）勾勒（lèlēi）别墅（shùyě）几乎（jǐjī）迂回（yūyǖ）绝迹（jíjì）估计（gūgǔ）二、阅读积累。（44分）1、根据要求写词语。（5分）（1）仿照例子写词语：起回生：（2）写出有“想”的意思的词语：（3）用“ABCC”式写几个描写人物神情外貌的成语：2、把下列词语补充完整。（4分）漂（）不定（）声匿迹艰苦（）绝望而生（）颠（）流离（）飘带舞不可思（）五（）缤纷3、根据课文内容填空。（10分）（1）这株柳树没有，也没有，而是，以生存下来，终于造成了。命运给予它的几乎是，它却在。这句话不仅是写柳树，从这一段话中我们可以得到启示：。（《青海高原一株柳》）（2）湖泊上，荡着红叶一片，如，。这首小诗表达了诗人。（沙白《秋》）（3）忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，，，像一条。（《草原》）（4）太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！，。从最后两句中我们可以想象当时的情境是。（《草原》）4、阅读课文片断，完成练习。（10分+4分）（一）我家乡的灞河以柳树，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、的柳树了；漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想像的的努力？同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？（1）在文中横线上填上合适的词语。（2分）（2）用“”画出文中的一个比喻句。（1分）（3）照样子联想填空。（2分）例：由“五光十色”联想到阳光下多色的葡萄。由“婀娜多姿”联想到由“漫天飞扬”联想到（4）“同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？”和同是一种柳树，它们的生活道路和命运的最大差距表现在。（2分）（5）课题是《青海高原一株柳》，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？。（2分）（6）“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？”把这个句子不改变意思换个说法写下来：（1分）（二）一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应zhǎozé环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。（1）这段话从、、、、等方面介绍了麋鹿的外形特点。（2）这段话运用了和等说明方法。（1分）（3）课文第二节中有一个词也说明了麋鹿外形的特点，这个词是。（0.5分）5、阅读做题。（11分）捐个微笑队伍很长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿地背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖大拇指，鼓励女儿再接再厉。捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱，纸上有字----向地中海贫血儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拉着她的手，逗她：“小妹妹,妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了,你捐点什么呀”小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一撅，竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也只是个大孩子，面对意外，乱了方寸。她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“孩子，你给大家笑一个，你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。”刹那间，小女孩真的笑了。泪水还挂在她眼角，那笑也就显得很别扭。别扭的让旁边的我，也差点忍不住乐出声来。母女俩径直朝前走去，我往募捐箱放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过头冲我们笑。虽然别扭，但很甜。一个两个三个我数得清清楚楚她一共捐了六个天使般的微笑（1）想像小女孩的动作和神态，在“”处加上合适的词语，把句子写具体。（1分）（2）给文中画“”的句子加上合适的标点。（2分）（3）联系上下文理解词语的意思。（2分）乱了方寸：径直：（4）填空。（4分）“那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽然别扭，但很甜。”“别扭”是因为，“甜”却说明，“她一共捐了六个天使般的微笑。”这句话把小女孩比作。从这个比喻句可以看出，她是的小女孩。（5）阅读课文，联系题目，用几句话写一写你的阅读体会。（2分）三、运用表达。（32分）1、照样子写句子。（2分）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。2、根据词语的不同意思造句。（4分）新鲜：（1）新鲜，没有枯萎：（2）少见的，稀奇：3、按要求写句子：（4分）（1）把下列句子改为转述句。王阿姨说：“这件事，我不想麻烦别人。”（2）把下列句子改成带问号的句子，使感情更强烈。小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞赞美它。4、同学们都喜欢看电视，你最喜爱的电视栏目是，喜爱它的理由是。（2分）5、习作。（20分）题目：享受的乐趣生活中你一定享受到很多乐趣，如读到一本好书或与哪个人进行了一次愉快的交流，做某件事等，请你先把题目补充完整，再写一篇作文。2008-2009学年度第二学期小学语文六年级第六单元测试卷一、识字写字。（共22分）1、看拼音写词语。（0.5分×20＝10分）xiūrǔyóuyùqīnɡmièyuánliànɡníjiānɡfùyùbēnfùchàdàoxiànmùbēiwēi2、用“√”选择正确的汉字或读音。（0.5分×8＝4分）请教（jiàojiāo）旅行（lǚlǔ）分（列裂）诚（恳垦）要挟（yàoyāo）兴奋（xīnɡxìnɡ）浪（废费）干（躁燥）3、多音字组词。（0.5分×8＝4分）塞：sài（）干：gān（）分：fēn（）恶：è（）sè（）gàn（）fèn（）wù（）4、根据拼音写出合适的汉字组成词语。（0.5分×8＝4分）jùn：（）俏严（）（）马（）工cuì：苍（）挺拔出类拔（）干（）利落鞠躬尽（）二、阅读积累。（共42分）1、默写一句有关珍惜时间的名言，并指出是谁说的。（2分）2、把下列一段话中画线的句子换成成语，写在横线上。（1分×4＝4分）在“做文明人，创文明城”活动方案交流中，同学们个个争着发言，唯恐落后（）地发言。第一个交流的是梁蕊，她信心十足，满有把握（）地走上讲台。她从我们身边很常见的，不足为奇（）的生活小事谈起，告诉我们文明要从细节做起。她的发言赢得了大家很长时间不停息（）的掌声。3、在横线上填上合适的关联词语。（0.5分×9＝4.5分）钱学森是世界著名的科学家。他小时候（）很爱学习，（）很爱劳动。（）有多忙，他（）每天坚持晨跑，（）他的身体一直都很棒。他常说：“（）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国作贡献。”长大后，他到美国留学，（）享受着优厚的待遇，（）他从没忘记过自己的祖国。1955年10月，他终于回到了日思夜想的祖国。4、用课内外积累的古诗词句子填空。（0.5分×8＝4分）（1）游子思乡之情：，。（2）友人分别之情：，。（3）诗人爱国之情：，。（4）写夏天美景的：，。5、根据课文内容填空。（1分×6＝6分）（1）大风起兮云飞扬，，。（刘邦《大风歌》）（2）当时，清政府刚提出要修筑京张铁路的计划时，各帝国主义国家就出来。詹天佑不怕嘲笑，毅然接受了任务。为了修建这条铁路，他白天，，晚上，就在油灯下绘图，计算。这条铁路不到四年就修筑成功。许多外国友人看到这条铁路时都。6、阅读做题。（8.5分＋14分＝22.5分）（一）1955年10月1日清晨，（）的太平洋上，一艘巨轮正（）驶往香港。一位40来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着（）的远方，他（），已经在海上航行15天了。想到前方就是自己()的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。（1）根据课文内容在括号里填上合适的词语。（0.5分×5＝2.5分）（2）用“”画出最能表达钱学森归国心切的句子。（1分）（3）由于钱学森的杰出贡献，他被誉为“”，我国还有一位科学家邓稼先被誉为“”。（2分）（4）按时间的先后顺序，这段话应放在课文，把它放在文章的开头是一种写法，这样写是为了。（3分）（二）题目：哦爸爸认输了爸爸认输了随着弟弟的叫喊声响起了爸爸爽朗的笑声是啊我认输了认输了爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上浮现出自豪的笑容。在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴？不说话，谁会把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张了张嘴却不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是提倡‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但在场名人不敢放肆，都—一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭（chòuxiù）未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”谁知我这两个理由竟把爸爸（“吓”、“唬”、“镇”、“惊”）住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上露出了胜利的微笑。（1）给短文加个合适的题目。（1分）（2）给短文第一自然段加上标点。（3分）（3）用“/”线划去括号里用法不正确的读音或汉字。（1分）（4）从文中摘录一个反问句，并改为陈述句。（2分）（5）爸爸原来认为，我对此持不同意见，并举例加以反驳，这两个例子概括地说，一是：；二是：。（3分）（6）爸爸说：“后生可畏”是因为（）（1分）①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。（7）短文的开头和结尾在文中起什么作用？这样写有什么好处？（2分）（8）读了这篇文章，你受到什么启发？（1分）三、表达运用。（共36分）1、补充下面的句子，使表达更具体、更形象。（4分）（1）这座楼房可真高，。（2）这辆摩托车开得非常快，。2、修改下面一段话。（共有6处错误，3分）当前，全市人民和学校师生正在兴高采烈地开展“四城同建”，连七十岁的小兰的奶奶，也顶着烈日和汗水，忙着清除小区花圃里的杂草，啊，邳州！家乡的人们正在用双手把你打扮得更加美丽、漂亮。3、按要求写句子。（4分）（1）梅花踏着雪花来了。（扩展句子，突出梅花不畏严寒的品格）（2）金字塔是部浩澣的“史书”。（改为双重否定句）4、习作。（25分）从一年级到六年级，有许多老师都教过你知识，教育过你怎样做人。在这些老师中，你最喜欢哪位老师，对哪位老师印象最深，他（她）有哪些优秀的品质令你折服，你和这位老师之间发生了些什么事情。请选择其中的一位老师写一写，要写清他（她）的相貌、性格。语言要生动，语句要通顺，叙事要条理清晰，不少于450字。题目自定。第七单元没找到

“辛苦”的拼音是什么？

“辛苦”的拼音：?[ xīn kǔ ]

辛苦

释义：原指味道辛辣而苦，比喻艰难困苦

近义词：费劲?忙?勤劳?劳顿?辛劳?忙碌费力?艰辛?困苦?劳累?坚苦?辛勤忙绿?艰难?艰巨?艰苦?劳碌?勤奋劳苦

反义词：甘甜?轻松?舒适?快活

造句：

1、张老师工作很辛苦，然而从来不叫苦。

2、地质队员长年累月地住在野外，吃在野外，工作很辛苦。

3、如果没有农民工的辛苦，就没有城市的繁华。

4、妈妈又上班工作，又做家务，太辛苦了。

5、在父母的一生中，遇到了无数艰辛苦难，但是他们通过发扬百折不挠的精神，各个迎刃而解。

形容苦的词语有哪些？

苦不堪言 堪：能。痛苦或困苦到了极点，已经不能用言语来表达。

苦大仇深 受尽剥削压迫的苦，有很大的仇恨。

苦海无边 原为佛家语，形容深重无比的苦难。常和“回头是岸”连用。

苦尽甘来 艰难的日子过完，美好的日子来到了。

苦尽甜来 艰难的日子过完，美好的日子来到了。

苦口良药 好药往往味苦难吃。比喻衷心的劝告，尖锐的批评，听起来觉得不舒服，但对改正缺点错误很有好处。

苦口逆耳 苦口：药吃起来特别苦。逆耳：听起来使人感到不舒服。形容真诚的规劝。

苦口婆心 比喻善意而又耐心地劝导。

苦乐不均 均：平均。同样的人享受的待遇却不相同。形容待遇不相等。

苦难深重 遭受的痛苦和灾难既深又重。

苦思冥想 绞尽脑汁，深沉地思索。

苦心孤诣 指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

苦心积虑 积虑：长期地或一再地思考。费尽心思长时间的思考问题。

苦心经营 用尽心思去筹划安排。

苦中作乐 在困苦中勉强自寻欢乐。

苦不可言 痛苦或困苦到了极点，已经不能用言语来表达。

苦海茫茫 苦海：苦难深重如海；茫茫：辽阔深远的样子。无穷无尽的苦难。

苦海无边，回头是岸 佛教语。意指尘世如同苦海，无边无际，只有悟道，才能获得超脱。亦以比喻罪恶虽重，只要悔改，便有出路。

苦身焦思 焦：焦急。形容人为某事忧心苦思。

苦雨凄风 苦雨：久下成灾的雨；凄风：寒冷的风。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。

甘苦与共 甘苦：欢乐和痛苦；与共：共同在一起。共同享受欢乐与幸福，共同承担痛苦与磨难。

攻苦食淡 攻：做；若：艰苦；淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。

孤苦伶仃 伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。

济苦怜贫 救济爱惜穷苦的人。

坚苦卓绝 坚忍刻苦的精神超过寻常。

艰苦奋斗 不怕艰难困苦，坚持英勇斗争。

艰苦朴素 指吃苦耐劳、勤俭节约的作风。

艰苦卓绝 坚忍刻苦的精神超过寻常。

叫苦不迭 不迭：不停止。形容连声叫苦。

叫苦连天 不住地叫苦。形容十分痛苦。

救苦救难 佛经中的话。拯救在苦难中的人。

刻苦耐劳 刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奋，经得住繁重的劳累。

劳苦功高 出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。

茹苦含辛 辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

吃苦耐劳 耐：禁受得住。能过困苦的生活，也经得起劳累。

攻苦茹酸 指劳苦艰辛。

攻苦食啖 做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。啖，亦作“淡”。同“攻苦食淡”。

攻苦食俭 犹攻苦食淡。形容刻苦自励。

孤苦仃俜 犹言孤苦零丁。

孤苦零丁 形容孤单困苦，无依无靠。

艰苦创业 艰难困苦地创办事业。

救苦弭灾 解脱苦难，消除灾祸。

万苦千辛 各种各样的艰难困苦。

忍苦耐劳 经得起艰苦的工作和生活。

咽苦吐甘 指母亲自己吃粗劣食物，而以甘美之物哺育婴儿。形容母爱之深。

咽苦吞甘 犹咽苦吐甘。偏指吃苦。

忆苦思甜 回忆过去的苦难，回想今天的幸福生活。

愁眉苦脸 皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。

道边苦李 比喻庸才，无用之才。

道旁苦李 比喻不被重视的人。

甘瓜苦蒂 甜瓜的蒂是苦的。比喻没有十全十美的事物。

劳心苦思 费尽心机，苦思焦虑。

良药苦口 好药往往味苦难吃。比喻衷心的劝告，尖锐的批评，听起来觉得不舒服，但对改正缺点错误很有好处。

埋头苦干 专心一意地刻苦工作。

冥思苦索 绞尽脑汁，苦思苦想。

冥思苦想 绞尽脑汁，苦思苦想。

凄风苦雨 凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。

勤学苦练 认真学习，刻苦训练。

煞费苦心 煞：委。形容费尽心思。

酸甜苦辣 指各种味道。比喻幸福、痛苦等各种遭遇。

自讨苦吃 讨：招惹。自己找苦吃。

愁眉苦眼 形容愁苦的神色。

攒眉苦脸 攒：紧皱眉头。眉头紧蹙，苦着脸儿。形容面部表情极其愁苦。

道傍苦李 比喻庸才，无用之才。同“道边苦李”。

犯颜苦谏 指敢于冒犯君主或尊长的威严当面直言规劝。

焦眉苦脸 形容焦急愁苦的神色。

焦思苦虑 着急忧虑，苦心思考。

劳筋苦骨 指劳动繁重，使筋骨疲劳痛苦。

劳形苦心 身体疲劳，精神困乏。

乐嗟苦咄 高兴时招唤，不高兴时责骂。形容对人态度恶劣。

良工苦心 形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。又泛指用心良苦。

芒芒苦海 佛教语，辽阔深远的样子。比喻苦难无穷无尽。

茫茫苦海 茫茫：辽阔深远的样子；苦海：苦难深重如海。无穷无尽的苦难。

瞑思苦想 深沉地思索；尽力思索。

飘风苦雨 形容天气恶劣。

热心苦口 形容热心恳切地再三劝告。

深思苦索 绞尽脑汁，苦思苦想。

酸咸苦辣 指各种味道。比喻幸福、痛苦等各种境遇。同“酸甜苦辣”。

甜酸苦辣 指种种不同的味道。常用以比喻生活上的种种遭遇和复杂感受。

研精苦思 精心研究，深入思考。同“研精覃思”。

爱别离苦 佛家语，指亲爱的人离别的痛苦。

备尝艰苦 备：全、尽；尝：经历。受尽了艰难困苦。

备尝辛苦 备：尽、全。尝：经历。受尽了艰难困苦。

不辞劳苦 辞：推托。劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

不知甘苦 甘苦：甜和苦，多偏指苦。分不清是甜还是苦。形容做某事不容易或对前人的艰辛没有体会。

分甘共苦 同享幸福，分担艰苦。

含辛茹苦 辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

艰难困苦 形容处境艰苦，困难重重。

良工心苦 良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。

零丁孤苦 孤单困苦，无所依傍。

伶仃孤苦 伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。

千辛万苦 各种各样的艰难困苦。

停辛伫苦 停：止息，停留；伫：贮积。辛劳长期缠身。形容经历了不少艰难困苦。

同甘共苦 甘：甜。共同享受幸福，共同担当艰苦。

志坚行苦 行：行为。指意志坚定，行为刻苦。

嘴甜心苦 说话和善，居心不良。

不胜其苦 不能忍受那种苦楚。

倒悬之苦 倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。同“倒悬之急”。

访贫问苦 访问贫苦的老百姓。

分甘同苦 同享幸福，分担艰苦。同“分甘共苦”。

含辛忍苦 形容忍受辛苦或吃尽辛苦。同“含辛茹苦”。

济贫拔苦 指救援贫苦人家。

千难万苦 犹千辛万苦。各种各样的艰难困苦。

停辛贮苦 辛劳长期缠身。形容经历了不少艰难困苦。同“停辛伫苦”。

亿辛万苦 极言辛苦之甚。

用心良苦 用心：认真思考；良：很。很费心思地反复思考。

鬻良杂苦 指出售货物时弄虚作假，以次充好。

“苦”的的近义词是什么？

其近义词是：涩

一、

（kǔ）

1、部首： ? ?艹

2、总笔画数： ? 8

3、基本释义：

①五味之一，与甜和甘相对，像胆汁或黄连的滋味

②感觉难受的

③为某种事所苦

④有耐心地，尽力地

⑤使受苦。

二、

（sè）

1、部首: ? ? ? ? ? ? 氵

2、笔顺读写: ? ? ?捺捺横折撇捺竖横竖横

3、汉字释义:

①[形] 味道不爽滑、使舌头感到麻木的[unsmooth]

②[形] 味不甘滑 [puckery;astringent]

③[形] 说话、写文章迟钝艰难、生硬、不流畅 [obscure]

④〈文〉[形] 道路险阻;不通畅的 [difficult]

⑤〈文〉[形] 急 [fast]

形容苦味的词语有哪些？

1饮冰食檗【yǐn bīng shí bò】

2苦不堪言【kǔ bù kān yán】

3含蓼问疾【hán liǎo wèn jí】

4苦涩【kǔ sè】

5 苦楚[kǔ chǔ]

6饮冰茹檗【yǐn bīng rú bò】

饮冰食檗【yǐn bīng shí bò】形容生活清苦，为人清白。

苦不堪言【kǔ bù kān yán】眼睛干涩灼痒、易疲钝、眼屎多、怕风、畏光，对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。眼睛干涩灼痒、易疲钝、眼屎多、怕风、畏光，对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

含蓼问疾【hán liǎo wèn jí】旧时比喻君主安抚军民，跟百姓同甘共苦。

苦涩【kǔ sè】又苦又涩的味道

苦楚[kǔ chǔ]苦痛。多指生活上的感受。

6.饮冰茹檗【yǐn bīng rú bò】比喻处境困苦，心情抑郁。也形容生活清苦。

参考资料

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