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教学相长的读音 教学相长的意思
1、教学相长拼音：[jiào xué xiāng zhǎng]。
2、“教学相长”的意思是教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可借此提高；表示教与学相互促进。该成语构词方式是主谓式；在句中作谓语、宾语、定语。
3、出自西汉·戴圣《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：‘教学相长’也。”
“教学相长”的“ 长”读什么音，什么意思？
1、读音
“教学相长”的“ 长”读音：?zhǎng，全句读作?jiào xué xiāng zhǎng。
2、诠释
意思是教和学相辅相成，互相促进，后多指教师与学生之间相互促进，共同提高。
3、出处
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
教学相长什么意思
教学相长意思：?原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。长（zhǎng）：增进，提高。
教学相长 [ jiào xué xiāng zhǎng ]
出处：《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”
白话译文：《礼记·学记》：“因此深入学习之后才知道自己德行不足，教书育人之后才知道自己学识不通达。知道自己德行不足然后才能自我反省，知道自己学识不通达然后才能自我奋勉。所以说，教与学是互相促进的。”
jiào ：声母：j，介母：i，韵母：ao，声调：第四声。
xué ：声母：x，韵母：ue，声调：第二声。
xiāng ：声母：x，介母：i，韵母：ang，声调：第一声。
zhǎng ：声母：zh，韵母：ang，声调：第三声。
扩展资料：
笔顺
近义词 ：兼容并包 、敩学相长。
1、兼容并包 [ jiān róng bìng bāo ]
释义：把各个方面或各种事物都容纳进去。
出处：汉·司马迁《史记·司马相如列传》：“必将崇论闳（hóng）议；创业垂统；为万世规。故驰骛乎兼容并包；而勤思乎参天贰地。”
白话译文：汉·司马迁《史记·司马相如列传》：“应当有崇高宏伟的主张，开创业绩，传留法统，以此成为后世遵行的榜样。。必因此思想开放崇尚自由就可以兼采多加之长包容一切，而勤于思考的人就可以获得与天地一样广博的思想领域。”
2、敩学相长 [ xiào xué xiāng cháng ]
释义：指教与学相互促进。
出处：明·王守仁《教条示龙场诸生·责善》：“使吾而是也，因得以明其是；吾而非也，因得以去其非，盖敩学相长也。”
白话译文：明·王守仁《教条示龙场诸生·责善》：“假使我是对的，能够因此清楚我是对的，假使我是错，能够因此明白来改正我的错误。这就是教者学者彼此互相规劝而长进的啊。”
教学相长的读音
教学相长拼音：jiào xué xiāng zhǎng。
解释：教和学是相辅相成、互相促进的。后多指通过教学，师生双方都可以得到提高。
出处：《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”
译文：所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。
笔画
教学相长近义词：兼容并包
【拼音】[ jiān róng bìng bāo ]
【解释】容：容纳。包：包含。指广泛收罗，把所有各方面都包容在一起。常用来形容人办事的方针、宗旨或气度。
【近义词】教学相长、兼收并蓄、兼容并蓄、兼而有之、无所不包、兼包并容。
【反义词】党同伐异、挂一漏万、爬梳剔抉、排斥异己。
教学相长的读音是什么?
这要看具体的语境,这个词是出现在哪里.
这是现代汉语词典：教学相长]jiào xué xiānɡ zhǎnɡ通过教学,不但学生得到进步,教师自己也得到提高.
“教学”一词,作名词时读jiào.《现代汉语词典》的解释为：一种传授知识的过程.如汉语教学、军事教学、组织教学、教学经验等.如果“教学”的“教”具有了动词性质,就应读阴平jiāo,专指“任教”或“传授”,如“他过去在一中教学”.
一.“教”字如果是词语(包括成语)中的一个语素,即是说,如果它是词语的.一个组成部分时,一般说来就读去声.
如：教育、教材、教鞭、教诲、教化,身教、言教、请教,孺子可教、尊师重教、因材施教……
二.“教”字如果单用,即是说,如果它用来单独充当句子成分,做了一个句子的主语、谓语、定语、宾语时,或者它自成一个句子(包括分句)时,就应读阴平.如：
1.教,是一件不容易的事情.这个句子中,教就是做了主语.
2.我教语文.这个句子中,教就是做了谓语.
3.教的方法很科学.这个句子中,教就做了方法的定语.
4.他只知道教.这个句子中,教就做了知道的宾语.
这四个句子中的教字,都要读作阴平.
