钱塘湖春行是以什么赞西湖
全诗结构严密,格律严谨,对仗工整,语言流畅,生动自然,语气平易,体现了通俗流畅的特点. 诗人从总体上着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意,并善于在行进途中展开了景物描写,选取了典型与分类排列相结合：写莺、燕、花、草、马蹄来赞西湖,动物与植物选择组合,独具匠心.还善于把握景物特征,运用最具表现力的词语加以描绘和渲染.
钱塘湖春行以什么赞西湖
??全诗的题意主要在一个“行”字上，扣紧“春行”二字来描写景物的。但西湖面积太大，行程太长，所以诗人只截取其中一段来写--从孤山寺的北面写起，至白沙堤止。读这首诗，我们自然就有了随着诗人饱览西湖早春景色的感觉。
夸奖的近义词
夸奖的近义词有：赞美、称赞、赞许、夸赞、赞扬。
1、拼音：zàn měi
2、释义：发自内心的对于自身所支持的事物表示肯定的一种表达2113。
3、引证解释：茅盾《白杨礼赞》：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！
1、拼音：chēng zàn
2、释义5261：称赞是指人们对某件事的赞扬，即对某件事的认同的基础上觉得它做得好。
3、引证解释：巴金 《杨林同志》：我听他们赞他做好事情，给大家带来方便。
1、拼音：zàn xǔ
2、释义：表示一种同意赞美的4102态度。
3、引证解释：
（1）叶圣陶1653 《倪焕之》：他们有的是钱，商品得到官厅的赞许当然不算一回事。
（2）鲁迅 《彷徨·肥皂》：他赞许似的微微点一点头。
1、拼音：kuā zàn
2、释义：指赞美；称赞。
3、引证解释：徐怀中 《西线轶事》：可是，看样子首专长是从心里在夸赞她们，不是随便说一说的。
1、拼音：zàn yáng
2、释义：表示对一个人进行称赞；表扬；称扬。属
3、引证解释： 陈学昭 《工作着是美丽的》：她在亲戚朋友之前那么地赞扬晓平，现在拿什么理由来说明自己的出走呢？夸奖的近义词 ：赏赐、称誉、赞美。
1、赏赐，汉语词62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333431336137汇。拼音是shǎng cì，在我国古代，多指皇帝赏赐给大臣的礼物 。
引证解释：
《乐府诗集·木兰诗》：策勋十二卷，赏赐百千强。
译文：载功勋的册子足有十二本那么多，赏赐的(财物)成百上千。
2、称誉（chēng yù），指称赞；夸赞；称扬。
引证解释：
《韩诗外传》卷八：“人之所以好富贵安荣，为人所称誉者，为身也。”
译文：人之所以喜欢荣华富贵，被别人所称赞，都是为自己的。
3、赞美（zàn měi），发自内心的对于自身所支持的事物表示肯定的一种表达。恰如其分的赞美能使我们更好的与朋友、同学交往，从而增进朋友和同学之间的友情和友谊。
引证解释：
茅盾《白杨礼赞》：“白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！”
夸奖的反义词
1、责骂，汉语词汇。拼音是zé mà，指用严厉的话责备。
引证解释：
丁玲?《一九三零年春上海（之二）》八：“他无法，除了耐心的等待着，而且不断的为不知因的悔过，责骂着自己。”
2、训斥（xùn chì）指训诫与斥责，严厉地或正式地谴责，尖锐地申斥。
引证解释：
杜鹏程《在和平的日子里》第三章：“他还不停地接电话，指示着，吩咐着，命令着，并严厉训斥那些办事拖泥带水的人。”夸奖近义词：
称道，称赞，嘉奖，嘉勉，赞誉，赞美，赞许，夸耀，奖励，赞扬，称扬，表彰，奖赏，称颂，讴歌，表扬，赞赏，颂赞，称誉，赞叹，褒奖，歌颂，颂扬，夸赞褒奖夸奖的近义词
称赞、表扬、赞扬
春和赞春！（只须填写问题)急用！！！
1.（写景）（抒情)
2.春雨，草，花，蜜蜂。
文章我已经学得很久了，并且忘的差不多了，我这有一篇赞春的分析，你自己读读：
在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努力从事散文创作，为建立崭新的白话散文作出过很大贡献，成为现代文学史上独树一帜的散文作家。郁达夫在《中国新文学大系散文二集·导引》中说过：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。”
《春》，就是这样满贮诗意的一个名篇。
这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个起笔，抒写了盼春的热切心情，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律和诗的氛围。接着，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的轮廓画：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”由于抓住春天的特征来点染，给这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境，引起读者对春的热烈向往：春天，该是怎样的美妙啊!
然后，作者从容不迫地“推”出五幅“特写”，细致描写春天的动人景象。先写草，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草的“嫩绿”，描写春天绿草如茵的情景。次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”，突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。第三幅画写春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。第四幅画面写春雨，渲染春雨“轻柔”“湿润”，画出夜雨和郊外的美丽画面。最后，画出了一幅迎春图：
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
这里笔墨不多，但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事去”，充满了无限的活力和希望。如果说前四幅画是侧重写自然界的“春”(其中也有穿插写人的活动的)，那么第五幅画是集中笔墨写人勤春早的“春”。
最后，作者禁不住对春天引吭高歌了：
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制作了春天的画卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛然有力地归结全文。
《春》在艺术表现上具有鲜明的特色。
一 是诗情与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。作者对春天深沉赞美的感情，不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。如对花的描写，既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景语”都是“情语”。由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为具体可感的艺术形象，画面的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色调。
二 是结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品根据揭示主题和抒情的需要，一共制作了五幅画面。画面之间连接自然、紧凑，并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。在揭题后，最后奇峰突起。文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。
三 是语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；如写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面，说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。
《春》，没有作者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜明地表现出格调的新鲜和情绪的欢快，是一篇有风格演变痕迹的散文。本文大致写于1928年到1937年期间。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。至于在中国共产党领导下广大人民群众心灵深处的“春天”，当时作者也就无从揭示与歌唱了。第二题：春草图，春花图，春风图，春雨图。赞春我们没学
第四题：相同的（我认为，因为他们都是说小草破土而出的挤劲，就是说生命里旺盛）当然是写的都好哦。
分析：1副有了人的感情，突出了小草破土而出的挤劲，也写出了不经意性。
2也写出了小草旺盛的生命力和小草拟人话的活泼。
OK，就这些了，别的不知道搂太多,回不了!22
