无聊、痛苦、幸福、艰难,的近义词是什么？
无聊的近义词
：没趣、枯燥、孤寂、乏味；
痛苦的近义词
：疼痛、苦楚、疾苦、难过、悲惨、悲伤、困苦、祸患、不高兴、沉痛、不快、
难受、痛楚；
幸福的近义词
：美满、甜蜜、快乐、甜密、华蜜；
艰难的近义词
：穷困、障碍、劳苦、繁难、艰辛、贫乏、清贫、困穷、贫窭、穷苦、疾苦、
困苦、贫穷、辛苦、艰巨、贫苦、坚苦、困难、贫寒、繁重、艰苦、麻烦、贫困。
无聊的近义词是什么？
无趣、单调、乏味、枯燥、没趣。
1、无趣意思：
没有情趣；没有兴致；难堪；不够面子；也指失恋的人或刚受挫折的人，对任何事都不感兴趣；机械的，缺乏想象力的，缺乏洞察力而又一成不变的。
2、单调意思：
指单一；重复而缺少变化。只有一种的或重复而缺少变化；指定，美容美发服务行业的专业术语，如“单调”某位设计师，即“指定”某位设计师为其服务的意思。
3、乏味意思：
缺乏情趣兴味。
4、枯燥意思：
指干枯，干燥；单调，无趣味，没意思亦或者无聊。形容一点劲头也没有。
5、没趣意思：
没有面子；难堪。
无聊的反义词：
1、有趣：
有趣味，能引起好奇或欢乐。术语。多用于评价具体局势及对局内容，有“有味”、“生动”、“富于变化”等含意。如称局面白方“有趣”，即指全局已形成白方富于变化或乐意下的生动局面。原为日本围棋用语，现已被我国沿用。
2、风趣：
指风格志趣；二指情趣，风味；三指犹风韵；四指幽默诙谐。“风趣”一词最早出现于南北朝时期，其内涵多指风尚志趣，也可指风味情趣，它作为美学范畴确立在宋代，宋以后文论家对“风趣”展开了理论探讨。
高三是无聊的同义词吗？
不是！高三，学习生涯的最后一年，最后一年施展自己了…想想一年后的自己，努力一下，一年后就解脱了，大学的生活很美好！不是！高三，学习生涯的最后一年，最后一年施展自己了…想想一年后的自己，努力一下，一年后就解脱了，大学的生活很美好！不是 高三是充实的同义词关键要看你自己了，命运掌握在你手里，想要好的未来就不要放弃，很多人都觉得很累，又有什么无聊可言呢？不是虽然高三的学习生活很枯燥乏味但是你可以把你其他方面的生活活出你自己的精彩高三这一年，一切从零开始。即使你基础再差，在这一年完全可以弥补起来，哪怕你成绩再好，这一年不努力，一样会掉队。我有几点建议
首先，尽量不要接受外界可以令你分心的信息，例如恋爱，频繁上网。因为在高三时间是分秒必争的，没有时间供你胡思乱想。第二，选好自己的目标，即预先选定自己要去的大学，然后向着这个目标去努力。第三，相信自己，一年的努力，足以创造奇迹。
高三这一年，你就像站到了命运的分岔口，眼前有着无数条路供你选择，或许这个选择，就决定了你下半生的命运，我见到了太多的人选择在大学就近的城市工作、恋爱、娶妻、生子，然后默默无闻地老去。你所选择的大学，或许就是你终老一生的城市。所以，选择一所好大学至关重要。
呵呵，废话说多了。凭我的经历可以告诉你，高三一年的努力，足以改变你一生的命运。加油吧。无聊？马上要考大学了还无聊？高三是紧张的代名词。不过貌似你没有紧迫感，还问这么无聊的问题。大学才是无聊的同义词,珍惜高中吧.大学里的时间最不值钱,感觉仿佛天天都是周末,到周末闲得没事干.否则网上也不会有不少大学生说:“仿佛不是我上了大学,而是大学上了我”.高中的生活才是最充实的,大学里的气氛不如高中活跃,男女生除了上课很少见面.当然不是！这是一个充满着动力的阶段！如果没有目标混日子过就确实是，如果你有目标那就是你人生的一个转折点！当然不是!我记得我高三有欢声笑语!有很多有意义的事!比如:和朋友累咯!去KFC吃东西-讨论学习和其他生活!.....那是相对来说的，对不喜欢学习的人来说就是无聊，对喜欢学习的人来说就是结果的时候。其实，辛苦上了十几年学，在高三收果实的时候。果实结得到底如何得看自己了。我才升高三…觉得是充实并黑暗的代名词…
无聊的反义词是什么？
无聊的反义词是：有趣 、风趣
一、无聊[ wú liáo ]
1.由于清闲而烦闷：他一闲下来，便感到～。
2.（言谈、行动等）没有意义而使人讨厌：老谈吃穿，太～了。
出处：张天翼 《包氏父子》四：“这些话真无聊。”
二、有趣[ yǒu qù ]
能引起人的好奇心或喜爱：～的故事。这孩子活泼～。
出处：洪深 《少奶奶的扇子》第三幕：“ 伯英 ，在这屋里，藏着一个女人，你说有趣不有趣？”
三、风趣[ fēng qù ]
1.风味，情趣：异国～。盆景虽好，总觉缺少自然的～。
2.幽默；诙谐；有趣味（多指话或文章）：他讲话很～。
出处：杨沫 《青春之歌》第二部第三二章：“ 道静笑了。她觉得江华说话比过去风趣了。”
近义词：没趣 、枯燥 、孤寂 、乏味
一、没趣[ méi qù ]
没有面子；难堪：自讨～。他觉得挺～，只好走开了。
出处：?周立波 《暴风骤雨》第一部十八：“看见 赵主任冷冷的脸色， 张富英只好没趣地往外走。”
二、枯燥[ kū zào ]
单调，没有趣味：生活～。～无味。
出处：徐迟 《哥德巴赫猜想》：“枯燥无味的代数方程式，却使他充满了幸福，成为唯一的乐趣。”
三、乏味[ fá wèi ]
没有趣味；缺少情趣：语言～。这种单调的生活实在～得很。
出处：杜鹏程 《在和平的日子里》第三章：“他过去羡慕这个简单的家庭，现在又觉得这个家庭既单调又乏味。”没空原发布者:奶爸264
有趣的反义词语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展敏感期。同时，发语展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺少的重要因素。。提高素质，因此，我设计了这一节课。活动目的1、对实物、图片的观为了使幼儿的智力得到全面发展察比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇2、发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性3、培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。活动准备1、多媒体课件（幻灯片）2、大、小皮球各1个3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块教学重点：帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。教学难点：鼓励幼儿积极思维，大胆表述。活动过程（一）引起幼儿的兴趣，导入主题师：小朋友们好！今天，老师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家，听说到“相反国”里可以学到很多本领，你们想去吗？好，那我们就一起去看看吧！瞧：这里准备了很多东西，要请你们仔细观察观察，用手捏捏、拎拎，你们就会发现很多的小秘密，看看谁最快发现里面的小秘密哦。（二）利用实物，在实物中找反义词幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词1、（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大，一个小）对，一个大，一个小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。2、请幼儿比无聊的意思：
1.因精神空虚而烦闷
2∶言行等庸俗或没有意义而使人生厌
3∶生活穷困,无所依赖
所以其反义词是：
充实有趣有趣
